Berikut adalah contoh soal TKA Matematika SMP/MTs per elemen (bilangan, aljabar, geometri dan pengukuran, data dan peluang) berdasarkan kisi-kisi resmi 2025, disertai bentuk Pilihan Ganda Sederhana (PGS) dan Pilihan Ganda Kompleks (PGK MCMA/Kategori)
🔢 1. Bilangan
📘 Pilihan Ganda Sederhana (PGS)
Soal:
Hasil dari
A. 1
B. 1,2
C. 2
D. 2,4
✅ Jawaban: C
📘 Pilihan Ganda Kompleks (MCMA)
Soal:
Manakah pernyataan berikut yang benar tentang bilangan berpangkat negatif dan notasi ilmiah?
✅ Jawaban benar: Pernyataan 1, 2, dan 3
🧮 2. Aljabar
📘 Pilihan Ganda Sederhana (PGS)
Soal:
Selesaikan persamaan:
A. 1
B. 2
C. 4
D. 5
✅ Jawaban: C
📘 Pilihan Ganda Kompleks (Kategori)
Soal:
Tentukan apakah pernyataan-pernyataan berikut Benar atau Salah:
Pernyataan | Benar | Salah |
---|---|---|
Bentuk aljabar 3a+4a−2a=5a3a + 4a – 2a = 5a3a+4a−2a=5a | ✅ | |
Sifat distributif: 2(x+3)=2x+62(x + 3) = 2x + 62(x+3)=2x+6 | ✅ | |
Hasil dari (x+1)2=x2+1(x + 1)^2 = x^2 + 1(x+1)2=x2+1 | ✅ |
✅ Jawaban: Benar, Benar, Salah
📐 3. Geometri dan Pengukuran
📘 Pilihan Ganda Sederhana (PGS)
Soal:
Jika panjang jari-jari sebuah lingkaran adalah 7 cm, maka kelilingnya adalah… (Gunakan π ≈ 22/7)
A. 44 cm
B. 154 cm
C. 49 cm
D. 88 cm
✅ Jawaban: A
📘 Pilihan Ganda Kompleks (MCMA)
Soal:
Perhatikan gambar jaring-jaring berikut. Manakah di antaranya yang bisa membentuk kubus?
☐ Jaring-jaring dengan 6 persegi terpisah
☐ Jaring-jaring dengan 5 persegi dan 1 segitiga
☐ Jaring-jaring dengan 4 persegi berjejer dan 2 di sisi atas bawah
☐ Jaring-jaring dengan 6 persegi disusun acak tanpa saling bersentuhan
✅ Jawaban benar: Pernyataan 1 dan 3
📊 4. Data dan Peluang
📘 Pilihan Ganda Sederhana (PGS)
Soal:
Dari data tinggi badan siswa (cm): 145, 150, 145, 155, 150, 145, 160
Modus dari data di atas adalah…
A. 145
B. 150
C. 155
D. 160
✅ Jawaban: A
📘 Pilihan Ganda Kompleks (Kategori)
Soal:
Sebuah dadu bersisi 6 dilempar satu kali. Tentukan Benar/Salah untuk pernyataan berikut:
Pernyataan | Benar | Salah |
---|---|---|
Peluang keluar angka ganjil adalah 3/6 | ✅ | |
Peluang keluar angka lebih dari 6 adalah 1/6 | ✅ | |
Peluang keluar angka kurang dari 5 adalah 4/6 | ✅ |
🧮 5. Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Dua Variabel
📘 Pilihan Ganda Sederhana (PGS)
Nilai dari x+yx + yx+y adalah…
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
✅ Jawaban: B
📌 Pembahasan singkat:
Dari persamaan (1): 2x+y=102x + y = 102x+y=10
Kita eliminasi dengan (2): x+2y=8x + 2y = 8x+2y=8
→ Metode eliminasi atau substitusi menghasilkan x=4x = 4x=4, y=2y = 2y=2
→ x+y=6x + y = 6x+y=6
📘 Pilihan Ganda Kompleks (Kategori)
Soal:
Diketahui pasangan bilangan real x,yx, yx,y memenuhi sistem: {x−y=32x+y=9\begin{cases} x – y = 3 \\ 2x + y = 9 \end{cases}{x−y=32x+y=9
Tentukan pernyataan berikut Benar atau Salah:
Pernyataan | Benar | Salah |
---|---|---|
Nilai x=4x = 4x=4 dan y=1y = 1y=1 adalah solusi dari sistem di atas. | ✅ | |
Penjumlahan kedua persamaan akan menghilangkan variabel yyy. | ✅ | |
Sistem tidak memiliki penyelesaian. | ✅ |
✅ Kunci: Benar, Benar, Salah
📐 6. Teorema Pythagoras
📘 Pilihan Ganda Sederhana (PGS)
Soal:
Sebuah segitiga memiliki panjang dua sisi tegak lurus 6 cm dan 8 cm. Panjang sisi miring segitiga tersebut adalah…
A. 10 cm
B. 9 cm
C. 8 cm
D. 12 cm
✅ Jawaban: A
📌 Karena
📘 Pilihan Ganda Kompleks (MCMA)
Soal:
Manakah dari pasangan bilangan berikut yang dapat membentuk segitiga siku-siku berdasarkan Teorema Pythagoras?
☐ 5 cm, 12 cm, 13 cm
☐ 7 cm, 24 cm, 25 cm
☐ 8 cm, 10 cm, 12 cm
☐ 9 cm, 12 cm, 15 cm
✅ Jawaban benar: Pernyataan 1 dan 2
📌 Karena hanya dua pasangan pertama yang memenuhi:
Kak Sa’ad
Arif Saadilah adalah seorang alumnus Universitas Indonesia (UI) yang telah menyelesaikan gelar Sarjana (S1) dalam bidang Fisika dan gelar Magister (S2) dalam bidang Teknik Metalurgi Material di UI. Sejak tahun 2011, Arif Saadilah telah berperan sebagai pengajar di berbagai bimbingan belajar di seantero Depok, utamanya bimbingan masuk PTN. Namun sejak 2016 – 2020 memutuskan bergabung menjadi pembimbing kelas (pendamping sekaligus pengajar di kelas Amazing Camp) Bimbingan Belajar Lavender (Bimbel Lavender) dalam mata pelajaran Fisika, Materi SNBT (Pengetahuan Kuantitatif dan Penalaran Matematika), dan Matematika Dasar.